If Schools Didn't Exist: A Study in the Sociology of Schools
2020
MIT Press
Se mere
If Schools Didn't Exist: A Study in the Sociology of Schools
2020
MIT Press
Se mere
BØGER UDGIVELSER CV OM ABOUT KONTAKT
Age-Inclusive Public Space
Hatje Cantz, 2020
Kapitlet "Public Life in Public Spaces" er skrevet af Joachim Wiewiura
Bogen er redigeret af Dominique Hauderowicz og Kristian Ly Serena
"Boka fremstår på flere måter som forbilledlig, særlig med henblikk på tverrfaglig dialog og vilje til å skape koblinger mellom teori og praksis. ... Det som gjør denne boka særlig interessant i mine øyne, er forfatternes insistering på nytten av teoretiske, og også historiske, perspektiver for å skape innsikt i og utsyn over det som fremstår som en stadig mer aktuell byutviklingstematikk, nemlig offentlige byroms generelle sosiale, og mer spesifikt aldersvennlige, kvaliteter. ... Dette er en bok som fortjener å bli lest og diskutert av alle som befatter seg med utviklingen av byens offentlige rom."
—Johnny Aspen (professor ved Institutt for urbanisme og landskap, Arkitekthøyskolen i Oslo), Arkitektur N
"Very inspiring publication."
—Andrea Prins, Archined
Titel: Age-Inclusive Public Space
Forfattere: Joachim Wiewiura, Dominique Hauderowicz, Kristian Ly Serena, Peter Buchanan, Martin Gak, Herman Hertzberger, Caroline Holland, Susanne Iwarsson, Masashi Kajita, Eric Klinenberg, Debora Lombardi, Rianne van Melik, Karen Pallesgaard Munk, Sheila Peace, Roos Pijpers, Jon Dag Rasmussen, Kjeld Slot, Agneta Ståhl, Christine E. Swane, Leng Leng Thang og Jens Troelsen.
Redaktører: Dominique Hauderowicz og Kristian Ly Serena
Udgivelsesår: 2020
Forlag: Hatje Cantz
Antal sider: 237
Public spaces for all ages. New public spaces tend to over-represent attentions for the young and middle-aged whereas elderly citizens are often neglected by contemporary urban design practice. This publication is a dialogue between architects and academic contributors from a variety of disciplines: By collecting examples and showcasing architectural case studies as well as age-inclusive design methodology, it provides practitioners with inspiration, theoretical and practical knowledge on how to design public space to meet the needs of people of all ages. The drawings, photographs and illustrations of contemporary built environments, historic gardens, art installations and atmospheric landscapes cater to the reading habits of spatial practitioners at large.